Apa itu catatan tempel dan bagaimana cara kerjanya?

Catatan lengketadalah jenis alat tulis yang banyak digunakan di kantor, sekolah, dan rumah tangga. Ini adalah selembar kertas kecil dengan strip perekat di bagian belakang, yang memungkinkannya menempel di permukaan apa pun. Catatan lengket tersedia dalam berbagai ukuran dan warna dan banyak digunakan untuk mencatat, pengingat, dan bookmark. Perekatnya cukup kuat untuk menahan kertas di tempatnya, tetapi juga dapat diposisikan ulang, yang berarti bahwa itu dapat dihilangkan dan ditempel kembali beberapa kali tanpa meninggalkan residu atau kerusakan di permukaan. Catatan lengket adalah alat yang serba guna dan nyaman untuk mengatur pikiran, ide, dan tugas seseorang.

Apa manfaat menggunakan catatan tempel?

Catatan lengket adalah pilihan populer bagi banyak orang karena banyak manfaatnya. Untuk satu, mereka adalah alat yang sangat baik untuk melakukan brainstorming dan menguraikan ide. Mereka memungkinkan pengguna untuk menuliskan pikiran mereka dan menempelkannya ke papan tulis atau dinding, membuatnya mudah untuk memvisualisasikan koneksi dan hubungan antara konsep yang berbeda. Selain itu, catatan tempel sangat ideal untuk pengingat dan daftar yang harus dilakukan. Mereka dapat ditempatkan di monitor komputer atau meja, berfungsi sebagai isyarat visual yang konstan untuk menyelesaikan tugas -tugas penting. Terakhir, catatan tempel ramah lingkungan. Mereka dapat didaur ulang, dan beberapa merek bahkan membuatnya dengan kertas dan perekat yang dapat didaur ulang.

Bagaimana Sticky Notes dapat digunakan dalam pendidikan?

Catatan lengket adalah alat yang sangat baik bagi para pendidik yang ingin melibatkan siswa dengan cara yang bermakna dan interaktif. Mereka dapat digunakan untuk mencatat, merangkum konsep-konsep utama, dan melakukan brainstorming ide. Selain itu, guru dapat menggunakan catatan tempel untuk memfasilitasi diskusi kelompok dan umpan balik sebaya. Siswa dapat menuliskan pemikiran dan ide -ide mereka tentang catatan lengket dan membaginya dengan teman sekelas mereka, mempromosikan kolaborasi dan pemikiran kritis.Catatan lengketDapat juga digunakan untuk penilaian formatif, memungkinkan guru untuk dengan cepat mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu.

Bisakah catatan tempel digunakan untuk penulisan kreatif?

Ya, Sticky Notes adalah alat yang hebat untuk menulis kreatif. Mereka dapat digunakan untuk menguraikan ide -ide, menciptakan profil karakter, dan melakukan brainstorming titik plot. Penulis juga dapat menggunakan catatan tempel untuk melacak penelitian dan ide, memungkinkan mereka untuk dengan mudah bergerak di sekitar berbagai informasi sesuai kebutuhan. Selain itu, catatan tempel dapat digunakan untuk pengeditan dan revisi, memungkinkan penulis untuk dengan mudah bergerak di sekitar bagian yang berbeda dari tulisan mereka dan bereksperimen dengan struktur organisasi yang berbeda.

Apa saja cara kreatif untuk menggunakan catatan tempel?

Catatan lengket dapat digunakan dengan cara kreatif yang tak ada habisnya. Berikut adalah beberapa ide:

1. Membuat papan visi
2. Mengorganisir rencana proyek
3. Membuat peta pikiran
4. Merencanakan rencana perjalanan liburan
5. Menandai halaman dalam buku
6. Membuat Daftar Syukur

Sebagai kesimpulan, catatan tempel adalah alat serbaguna dan nyaman yang dapat digunakan untuk berbagai tujuan. Mereka dapat digunakan dalam pendidikan, penulisan kreatif, dan organisasi pribadi, dan manfaatnya banyak. Jika Anda tertarik untuk membeli catatan tempel, pastikan untuk memeriksa Ningbo Sentu Art and Craft Co., Ltd. situs web mereka,https://www.nbprinting.com, menawarkan berbagai catatan lengket berkualitas tinggi dan produk alat tulis lainnya. Untuk pertanyaan apa pun, jangan ragu untuk menghubungi mereka diwishead03@gmail.com.

10 Penelitian Ilmiah tentang Catatan Sticky

1. Jonassen, D.H., Beissner, K., & Yacci, M. (1993). Pengetahuan Struktural: Teknik untuk mewakili, menyampaikan, dan memperoleh pengetahuan struktural. Hillsdale, NJ, AS: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

2. Conklin, J. (2006). Masalah jahat dan kompleksitas sosial. Pemetaan dialog: Membangun pemahaman bersama tentang masalah jahat, Wiley, Sussex Barat, hlm. 13-49.

3. Kim, H.J., Lee, K.M., & Kwon, O. (2009). Kepercayaan kognitif dan afektif dalam belanja berbasis web: tiga konsep dan pengukurannya. Jurnal Internasional Studi Manusia-Komputer, Volume 67, Edisi 2, hlm. 308-320.

4. James, K. H., & Engelhardt, L. (2012). Efek dari pengalaman tulisan tangan pada perkembangan otak fungsional pada anak-anak pra-melek. Tren Neuroscience and Education, Volume 1, Edisi 1, hlm. 32-42.

5. Ward-Wesley, A., & Sweller, J. (2017). Teori Beban Kognitif: Pemeriksaan yang lebih dekat dari bukti empiris. Tinjauan Penelitian Pendidikan, Volume 87, Edisi 4, hlm. 731-765.

6. Hijau, P.A. & Brock, T.C. (2000). Peran transportasi dalam persuasif narasi publik. Jurnal Kepribadian dan Psikologi Sosial, Volume 79, Edisi 5, hlm. 701-721.

7. Moran, T.P., Jing, H.G., & Leong, H.W. (2011). Efek suasana hati pada pemrosesan pesan persuasif: meta-analisis. Penelitian Komunikasi, Volume 38, Edisi 3, hlm. 345-380.

8. Millings, A., Buck, R., Montgomery, A., Spears, M., & Stallard, P. (2013). Keterhubungan sekolah, keterikatan sebaya, dan harga diri sebagai prediktor depresi remaja. Jurnal remaja, volume 36, edisi 4, hlm. 1025-1031.

9. Lavoie, J.A., & Pychyl, T.A. (2001). Cybervetting: Internet mencari untuk pemeriksaan, investigasi, dan kecerdasan open-source. Jurnal Polisi dan Layanan Keamanan Kanada, Volume 3, Edisi 3, hlm. 181-191.

10. Phan, T.H., Njegovan, L., & Karahalios, K. (2018). #Nowlaying: Penyelidikan naratif praktik mendengarkan musik Twitter. Jurnal Pragmatik, Volume 135, hlm. 167-182.